VI FERIA DE LA CIENCIA

TUTOR DEL TALLER: Departamento de Lengua Castellana y Literatura. NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL TALLER: PRIMARIA PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO X BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: Alumnos de cuarto ESO. ACCIONES LLEVADAS A CABO: a-Dramatización de una escena por parte de los actores. b- Lluvia de ideas de los participantes en el taller sobre qué elementos se pondrían en la escena del SCRATCH, según lo visto en la dramatización. c- Los técnicos mostrarán la creación de esa escena en el SCRATCH. FICHA DEL TALLER: Representación de una escena teatral por los alumnos. Se preguntará  a los participantes en el taller qué elementos deberían de aparecer, según la escena, en el programa SCRATCH. Se escribirán en una pizarra todas las sugerencias y, a continuación, se mostrará la visión de los autores de la escena. Por último, se les enseñará a los participantes la represen

TUTOR DEL TALLER: Juan Manuel Angulo Hernández NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO: X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: Alumnos de primero de bachillerato de Anatomía aplicada. OBJETIVOS : Conocer la anatomía básica del sentido del sentido de la vista, olfato y tacto. Aprender a reconocer los olores y sensaciones tactiles básicas por medio de juegos. Descubrir que nuestro ojo es capaz de engañarnos y que muchas veces lo que vemos no es la realidad. MATERIALES: Cajas, botes de vidrio, cinta americana, diferentes materiales con olores típicos o para emplearlos como tacto típico.  Pañuelos pa tapar los ojos. Ordenadores, cartulinas, bolígrafos y rotuladores. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: En primer lugar una fase de investigación donde analizamos la anatomía de los sentidos, y realizamos esquemas de los órganos receptores.

TUTOR DEL TALLER: Roberto Manín NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL TALLER: X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO ENCARGADO: Alba García, Inés Iglesias, Miriam Quintana, Sara Cué y Omar Fernández. OBJETIVOS: Potenciar las habilidades geométricas de los participantes en el taller. MATERIALES: folios de distintos colores / pajitas, tijeras e hilo. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: CUBO consiste en doblar los diferentes folios según unas pautas. Cuando ya se tienen suficientes papeles doblados, se procede a unirlos de manera estratégica hasta que quede formado un pequeño cubo. / TETRAEDRO consiste en unir las distintas pajitas a través de hilos hasta lograr formar la figura de un perfecto tetraedro.

TUTOR DEL PROYECTO: Roberto Manín. NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO ENCARGADO: Alumnado del proyecto de Investigación de 2º Bachillerato. OBJETIVOS: Potenciar las habilidades de cálculo de los participantes en el taller a través de la gamificación. MATERIALES: madera, ordenadores, cableado, consolas artesanales, placas joystick, cinta de aluminio, tornillos, puntas y monitores. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: En este taller se juntaron varios proyectos relacionados con el cálculo mental destacando el de huellas matemáticas, la consola de cálculo mental o el 2048. La información relativa a  cada uno de ellos se encuentra en el apartado de "Proyectos de Investigación".

Enlace al vídeo de la presentación TUTORES DEL PROYECTO: Roberto Manín y Rosa Rodríguez NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO: X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: 5º y 6º primaria. 1º y 2º ESO. OBJETIVOS: 1. Ofrecer un entorno en el que los participantes puedan poner en práctica conocimientos de la asignatura de Matemáticas de una manera lúdica 2. Desarrollar competencias sociales relacionadas con el trabajo cooperativo 3. Fomentar la creatividad y el pensamiento lógico 4. Incrementar la motivación por el aprendizaje de las matemáticas utilizando para ello la gamificación. MATERIALES : 2 baúles, cajas de colores, candados, cadena, hojas plastificadas con los retos, recompensa. BREVE DESCRIPCIÓN: La descripción del proyecto se puede ver en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/19GSXj05v

TUTOR DEL TALLER: Jorge Villamil, Modesto Suárez y Rafael García-Bustelo. NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO X BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO ENCARGADO: Alumnado de 1º Bachillerato que cursa Tecnología y parte del alumnado de E.F. OBJETIVOS: Realizar tres pruebas físicas relacionadas con la educación física y la tecnología. MATERIALES: plataforma de salto, vallas, medidor de tiempo de reacción y célula para llegada a meta. Scalextric, dos bicicletas, soportes para las dos bicicletas, batería, correa, alternador y cableado. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: El triatlón científico constaba de tres pruebas: 1.     Carrera de 20 metros y sus mediciones. (Ya presentada y descrita en ferias anteriores.) 2.     Capacidad de salto. (También realizada en la feria anterior) 3.     Bicicleta. (Descrita en esta misma memoria bajo

Este fue el brazo robótico recientemente adquirido por el departamento de IMA:

TUTORAS DEL PROYECTO: Rosa Mª García Trabadelo y Mª Consuelo Alonso Blanco ESPACIO REQUERIDO EN LA FERIA: 1 stand de 2 metros y medio de longitud. NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO: X PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO X BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO y 1º BACHILLERATO OBJETIVOS: 1.- Utilizar el juego como herramienta educativa 2.- Conocer y difundir las normas viarias entre el alumnado a través del juego. 3.- Conocer las peculiaridades de los diferentes tipos de transporte para seleccionar aquellos que puedan potenciar el concepto de movilidad sostenible. 4.- Implicar al alumnado en la elaboración de fichas con la finalidad de que puedan ser utilizadas como fuente en algunos de los juegos. 5.- Profundizar en el idioma francés, dentro del marco léxico de la educación vial y movilidad sostenible, ya que uno de los juegos está totalmente