VI FERIA DE LA CIENCIA

TUTORES DEL PROYECTO: JAVIER P. LANDALUCE, ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : PRIMARIA PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: DIEGO REIRIZ MÉNDEZ, ABEL PÉREZ GARCÍA (3º ESO D) Y CARLOS MÉNDEZ (2º ESO C) OBJETIVOS: OBSERVAR LA CRISTALIZACIÓN DE LA GLUCOSA. MATERIALES: 1Kg TERRONES DE AZÚCAR, JARABE DE GLUCOSA, SAL Y COLORANTE ALIMENTICIO. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: CALENTANDO HASTA 200ºC UNA DISOLUCIÓN DE GLUCOSA Y DEJANDO ENFRIAR RAPIDAMENTE EXTENDIENDO LA DISOLUCIÓN EN UNA SUPERFICIE AMPLIA, SE FORMARÁ UN CRISTAL TRANSPARENTE DE AZÚCAR. 

TUTORA DEL PROYECTO: ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: PABLO MÉNDEZ SUÁREZ, NOELIA SUÁREZ OVALLE y MARÍA LUIÑA FERNÁNDEZ (2º ESO C) OBJETIVOS: PONER DE MANIFIESTO LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LOS IMANES.   MATERIALES: IMANES CON UNA PERFORACIÓN CENTRAL. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: LOS IMANES ENFRENTADOS POR POLOS DE IGUAL NOMBRE SE REPELEN DE MANERA QUE PARECEN FLOTAR EN EL AIRE.

TUTORA DEL PROYECTO: ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO: PRIMARIA PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: 3º ESO B: CRISTIAN ÁLVAREZ LÓPEZ, LUCIA VAL CERDEIRA. OBJETIVOS: OBSERVAR UNA REACCIÓN ÁCIDO-BASE. MATERIALES: RECIPIENTE, LECHE, ACEITE Y PASTILLA EFERVESCENTE. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: CUANDO ENTRAN EN CONTACTO EL ÁCIDO LÁCTICO CON EL BICARBONATO SE PRODUCE LA REACCIÓN ÁCIDO-BASE CON DESPRENDIMIENTO DE DIOXIDO DE CARBONO QUE BURBUJEA EN EL ACEITE DANDO LA IMPRESIÓN DE QUE ES LAVA.

TUTORA DEL PROYECTO: ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: CRISTIAN MÉNDEZ ALARIO, MIGUEL ÁLVAREZ MÉNDEZ (2º ESO C) OBJETIVOS: Poner de manifiesto las corrientes de convección alrededor de una vela encendida. MATERIALES: VELA CILÍNDRICA, ALAMBRE, 2 VASOS Y MECHERO. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: Se coloca la vela de tal manera que pueda oscilar por su centro de gravedad. Al encender la vela por los dos extremos, aparece un par de fuerzas que hace que la vela oscile en torno a su centro. Este efecto se produce por las corrientes de convección del aire que calienta la vela.

TUTORA DEL PROYECTO: ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO : PRIMARIA X PRIMER CICLO ESO SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: 2º ESO C: VALERIA RODRÍGUEZ GARCÍA, CLAUDIA CANO MÉNDEZ, NOELIA GONZÁLEZ PÉREZ. OBJETIVOS: DEMOSTRAR LA REACCIÓN CON OXÍGENO EN UNA COMBUSTIÓN. MATERIALES : VASO, PLATO CON AGUA, VELA. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO: CUANDO SE PRENDE LA VELA DENTRO DEL VASO APOYADO BOCA ABAJO EN UN PLATO CON AGUA, LA COMBUSTIÓN GASTARÁ EL OXÍGENO ENCERRADO EN EL VASO. CONFORME SE VA GASTANDO EL OXÍGENO, LA PRESIÓN IRÁ DISMINUYENDO Y EL AGUA ENTRARA EN EL VASO. AL ACABARSE EL OXÍGENO LA VELA SE APAGA.

TUTORES DEL PROYECTO: JAVIER P. LANDALUCE e ISABEL RODRÍGUEZ SOBRINO NIVEL A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO: PRIMARIA PRIMER CICLO ESO X SEGUNDO CICLO ESO BACHILLERATO Y CICLOS ALUMNADO PARTICIPANTE: DIEGO REIRIZ MÉNDEZ, ABEL PÉREZ GARCÍA (3º ESO D) Y CARLOS MÉNDEZ (2º ESO C) OBJETIVOS: ESTUDIAR LA COMBUSTIÓN DEL ALCOHOL ETÍLICO. MATERIALES: 2 BOLSAS DE ALGODÓN, HILO DE COSER, GEL DESINFECTANTE, UN MECHERO. BREVE DESCRIPCIÓN/PROCEDIMIENTO : IMPREGNAR BOLAS DE ALGODÓN CON ALCOHOL ETÍLICO Y ACERCAR UNA LLAMA. MIENTRAS EL ALCOHOL ARDE ES FÁCIL MANIPULAR LAS BOLAS DE ALGODÓN DURANTE UN CORTO PERIODO DE TIEMPO SIN SUFRIR QUEMADURAS.

El trabajo central, aprovechando el 150 aniversario de la tabla periódica de los elementos químicos, consistió en la creación de un armario en nuestros talleres de tecnología con la forma de la tabla periódica de los elementos. Dentro de cada casillero se colocó un objeto de la vida cotidiana que contenía el elemento químico correspondiente.  Todo el proceso de montaje, diseño,   colocación, decoración, etc. del armario se realizó por alumnado de primero y segundo de bachillerato de nuestro instituto.